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藝術數學在教室裡講求：愛 、尊重與負責。
愛是包容他人、不失去自我卻擁有恩慈。
尊重自己就是：自己的事自己負責。
尊重別人則是：規範自己的行為，不冒犯他人。
藝術數學品牌故事
藝術數學的名稱來源是一個很可愛的小故事。
藝術數學在課堂上經常要動剪刀，用尺、用三角板，要記錄筆記，要畫圈要畫表格，還要黏貼，實在很忙碌。有一天，在課堂上，孩子們正在用剪刀剪東西時，有個孩子說:「老師，我覺得我們不是在上數學課，我覺得我們在上美術課才對。」藝術數學就是這麼豐富，連名字的由來都是孩子們的有感而發。老師們覺得有趣就以孩子的這句話發展成藝術數學的名稱由來。
一個喜歡帶領孩子用手做、用操作、用畫圖來理解各種數學原理的課程。
一個重視數學原理，重視記錄實用筆記的數學課程。
一個願意了解孩子心理，從孩子的心出發的數學課程。
一個不用考試，也能讓孩子擁有紮實數學能力的數學課程。
一個希望孩子能負起責任，懂得算重自己和别人，並能包容他人的數學課程。
一個可以從幼兒大班到九年級的系統性數學課程。
一個讓數學不只好好玩，還能讓孩子獲得知識並有滿滿成就感的數學課程。
一個能讓孩子有紮實的數學理論基礎，讓孩子不怕數學，也能勇於挑戰的數學課程！
藝術數學
幼兒腦力開發
幼兒腦力開發的上課模式有許多種，教具的利用和題目的問法可以讓孩子產生很多思考的層次，最終孩子能學到的是在高度的專注力下可以產生出有邏輯性及良好的觀察力及記憶能力。
幼兒腦力開發的多變性一直深受家長和孩子們的歡迎，並且讓孩子上小學之前有更深度和廣度的學習喔。
國中部
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